近日,列治文一对父母召开新闻发布会,称他们正在读小学的女儿在学校不断遭到一名男同学的欺负,甚至在今年10月的一节体育课上被踢脸。
据Richmond News报道,得知女儿的遭遇之后,这位父亲首先是联络学校,要求将女儿转至其他班级,远离那位欺负她的男同学。然而,校方拒绝了家长的请求,表示“孩子会长大”,并鼓励这位家长原谅那个男生。
令女孩的父亲不平的是,这所小学的副校长称他的女儿“敏感”,并且不允许家长联系那名男同学的父母。
女孩的家长在接受Richmond News采访时透露,事后,他们找到涉事的男同学,希望他停止欺凌行为。当男孩父母发现后,这对父母用“带有种族歧视色彩的语言”侮辱了女孩的母亲。
女孩的父亲说,上述的遭遇给这个家庭带来了巨大的痛苦,尤其是他的女儿“以前很喜欢上学,现在却感到焦虑,经常半夜醒来。”
在得不到学校支持的情况下,这个家庭以公开信形式发起请愿书提及了这个涉嫌霸凌的事件,希望能引起人们对校园霸凌事件的重视。
同时,他们要求学校道歉,清除贴在其女身上的“敏感”标签和评论,提供该学区调查结果的书面报告并“制定更强有力的反霸凌政策”以防止类似事件再发生在学生们身上。
列治文学区依据《信息自由和隐私保护法》(The Freedom of Information and Protection of Privacy Act )保护涉事学生、学校员工和家庭的隐私,没有对该事件细节发表看法。
但是,里士满学区发言人David向Richmond News解释了学校处理霸凌事件的基本操作,称当校方收到霸凌事件举报,学校管理人员会调查其是否违反了学区行为准则。如果发现违规行为,则采取干预措施,恢复性措施、支持、教育或纪律处分”。
他补充说,当确认发生欺凌事件时,所有相关方的父母或监护人都会收到通知,并被纳入解决流程。这一过程中,管理人员将与学校辅导员和学区工作人员合作解决事件,并在需要时为学生和家长提供支持。 “这种方法旨在优先考虑学生安全、促进责任感并确保尊重的学校环境。”
同时,学区一直在评估自身的实践,以确保行动能和学区不断迭代的需求相匹配,从而采取有意义的措施来维持让所有学生都感到安全、受尊重和受支持的环境。
图片来源:CKNW KID'S FUND
此外,Sadler透露涉事学校的校长和学监办公室的工作人员最近与该家庭会面,为他们提供支持并解决问题。
从女孩家长的叙述中不难看出,校方的“漠视”让这个家庭受到了二次伤害。
英文媒体reddit上,网友就此事展开了讨论。一位有15年教学经验的网友表示,可能是多种情况导致校方采取这样的处理方式。她教书15年,遇到过一些患有自闭症和胎儿酒精谱系障碍等神经系统疾病或经历过创伤的孩子,校方显然不能与其他家长分享孩子的诊断和背景,惩罚这些孩子也是行不通的,学校不能通过停学和开除来排斥孩子。
她还称,这些孩子会表现出过激的反应或攻击性,虽然这些不是他们攻击别人的借口,但没有快速解决的方法。
在评论区,小编还注意到一条评论,留言者曾经经历过校园霸凌,她认为要对霸凌说不,但是如果当时她的妈妈为此事召开新闻发布会,她会非常尴尬。
这似乎又提出了一个更尖锐的问题——当孩子遭到校园霸凌时,父母究竟该以什么样的方式来保护孩子?
要知道很多华人远渡重洋来到加拿大,初心都是为了让孩子拥有更好的受教育环境,可以说,在华人父母的优先级里,孩子永远是第一位的。但是身在异国,遇到这样的糟心事,又受困于巨大的文化差异,越是爱孩子心切,就越可能犯一些技术性错误。
BC省推出了旨在保障尊重和安全教育的擦除计划(Erase),其中向学生本人、家长及校方都提供了详尽的处理校园霸凌的指导意见,登录省政府官网即可获取。
此外,小红书上也有一些华人家长分享过自己处理孩子被霸凌的经验,大致可以分为“四要”“四不要”和“六途径”
四要:
1.关心孩子,多给予陪伴和鼓励
2.查阅孩子学校的行为守则,了解学校如何定义不可接受的行为以及学校对不可接受行为的回应
3.联系校方告知、并了解他们打算如何处理,在和校方相关人员沟通前,打好草稿,确保自己的陈述有条理有逻辑,就事论事
4.同时报告教育局
四不要:
1.不要私下向对方家长求证
2.不要私下去找霸凌者(可能被指控为恐吓小孩)
3.不要用情绪化的语言向校方陈述孩子的遭遇
4.不要未经许可录音存证(可能会涉及侵犯隐私)
六途径:
1.BC Government
2.BC Human Rights Tribunal
3.PREVNet
4.Provincial Standards for Codes of Conduct Order
5.Safe and Caring School Communities
6. Royal Canadian mounted Police
经验很宝贵,不过还是希望大家永远都用不上。
新闻来源:Richmond News、小红书
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